PBL临床思维教师端

PBL临床思维教师端

类型:工作学习 更新时间:2024-03-18

应用介绍

简介 应用信息 相关推荐
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应用玩法

《PBL临床思维教师端》是一款专为教师和医学生设计的手机应用。它提供了一系列的临床案例和问题,帮助教师指导医学生开展问题解决学习。用户可以根据教学进度选择相应的案例,带领学生进行讨论和分析。教师端可通过应用上传和管理自定义临床案例,灵活适应不同的教学需求。

在应用中,教师可以设定学生讨论和答疑的时间,以提高学生的参与度。同时,教师可以对学生答案进行测评,评估学生对临床思维的理解和应用能力。应用还提供了教师与学生在线交流的功能,方便教学互动。

应用特色

1. 丰富的临床案例库:应用内置了大量典型临床案例,覆盖多个医学领域,供教师和学生选择应用。

2. 自定义案例库:教师可以根据自己的教学需求,上传和管理自定义的临床案例,提供个性化的教学内容。

3. 交互式学习:应用提供了讨论和答疑的功能,教师可以引导学生进行互动和思考,促进学生的学习参与。

4. 学生测评:教师可以对学生答案进行评估和测评,了解学生对临床思维的掌握情况,帮助教学效果的提升。

5. 在线交流:教师和学生可以通过应用进行在线交流,方便教学中的问题解答和学习指导。

应用测评

在应用测评中,教师的评价很高。他们认为应用提供了丰富的临床案例资源,帮助学生更好地理解和应用临床知识。教师也称赞了应用的自定义案例功能,使教学内容更贴近实际教学需求。同时,应用的交互式学习和学生测评功能使教学更有趣和高效。

学生对应用的评价也很好。他们表示应用提供了真实的临床情境,让他们能够更好地了解和应用所学知识。学生认为应用的讨论和答疑功能让他们能够主动参与学习,增强了学习的效果。同时,学生对应用的测评功能表示满意,认为能够更好地了解自己的学习进展。

小编评语

《PBL临床思维教师端》是一款功能全面的教学辅助应用。它提供了丰富的临床案例和自定义案例功能,满足了不同教学需求。应用的交互式学习和学生测评功能使教学更富有趣味和挑战性。对于临床教学,这款应用绝对是教师们不可错过的利器。

版本日志

v2.2.3版本
修改已知bug。
v2.0版本
1.增加全新课程模式“基础模式”。
2.增加全部精品病例库列表。
3.增加作业回答新模式
4.增加全新新手教程。
5.修复了一些bug

应用信息

必备应用

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最新录入

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权限查看

此应用程序需要访问以下内容

拍照

允许应用程序使用相机拍照,这样应用程序可随时收集进入相机镜头的图像。

对正在运行的应用程序重新排序

允许应用程序将任务移至前端和后台。恶意应用程序可借此强行进入前端,而不受您的控制。

修改全局系统设置

允许应用程序修改系统设置方面的数据。恶意应用程序可借此破坏您的系统配置。

修改/删除SD卡中的内容

允许应用程序写入SD卡。

装载和卸载文件系统

允许应用程序装载和卸载可移动存储器的文件系统。

读取系统日志文件

允许应用程序从系统的各日志文件中读取信息。这样应用程序可以发现您的手机使用情况,但这些信息不应包含任何个人信息或保密信息。

访问网络

允许程序访问网络.

录音

允许应用程序访问录音路径。

查看网络状态

允许应用程序查看所有网络的状态。

查看 WLAN 状态

允许应用程序查看有关 WLAN 状态的信息。

更改网络连接性

允许应用程序更改网络连接的状态。

读取手机状态和身份

允许应用程序访问设备的手机功能。有此权限的应用程序可确定此手机的号码和序列号,是否正在通话,以及对方的号码等。

更改您的音频设置

允许应用程序修改整个系统的音频设置,如音量和路由。

控制振动器

允许应用程序控制振动器。

大概位置

访问大概的位置源(例如蜂窝网络数据库)以确定手机的大概位置(如果可以)。恶意应用程序可借此确定您所处的大概位置。

精准的(GPS)位置

访问精准的位置源,例如手机上的全球定位系统(如果有)。恶意应用程序可能会借此确定您所处的位置,并可能消耗额外的电池电量。

检索当前运行的应用程序

允许应用程序检索有关当前和最近运行的任务的信息。恶意应用程序可借此发现有关其他应用程序的保密信息。

创建蓝牙连接

允许应用程序查看本地蓝牙手机的配置,以及建立或接受与配对设备的连接。

确定

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